In occasione della Giornata Internazionale della Donna, vi propongo una lettura che, a distanza di anni dalla sua pubblicazione, continua a offrire spunti di riflessione di straordinaria attualità: “Dalla parte delle bambine” di Elena Gianini Belotti, ultima edizione del 2025 con prefazione di Concita De Gregorio.

Pubblicato per la prima volta negli anni Settanta, il libro nasce dall’osservazione attenta dei condizionamenti sociali che, fin dalla primissima infanzia, orientano in modo differente lo sviluppo di bambine e bambini. Attraverso esempi concreti, ricerche e situazioni quotidiane, l’autrice mette in luce quanto le aspettative degli adulti – spesso inconsapevoli – contribuiscano a costruire identità, desideri, limiti e possibilità. Non si tratta solo di differenze educative evidenti, ma di messaggi sottili, impliciti, che plasmano l’autostima, l’espressione emotiva e la percezione del proprio valore.

Dal punto di vista psicologico, il testo rappresenta un invito potente a interrogarsi sugli stereotipi di genere interiorizzati e sulle modalità con cui vengono trasmessi. La riflessione di Belotti ci aiuta a comprendere come molte insicurezze, paure o difficoltà relazionali possano affondare le radici in un’educazione differenziata che incoraggia nei maschi autonomia e assertività, mentre nelle femmine valorizza compiacenza e dipendenza. Leggere questo libro oggi significa quindi sviluppare uno sguardo più consapevole sui processi di costruzione dell’identità e sui meccanismi culturali che influenzano la crescita psicologica.

In occasione dell’8 marzo, scegliere Dalla parte delle bambine non è soltanto un gesto simbolico, ma un’opportunità per avviare un dialogo profondo – individuale e collettivo – sul modo in cui educhiamo le nuove generazioni. È una lettura preziosa per genitori, insegnanti, educatori e per chiunque desideri comprendere meglio le dinamiche di genere e promuovere contesti più equi e rispettosi delle differenze.

Riscoprire questo testo significa, in definitiva, mettersi in ascolto delle bambine di ieri e di oggi, riconoscendo il loro diritto a crescere libere da aspettative limitanti e sostenute nello sviluppo pieno delle proprie potenzialità.